郭柏灵
河南大学
郭柏灵(1936年--),男,汉族,中共党员,计算数学专家。1958年毕业于复旦大学数学系。历任助教、助理研究员、副研究员、研究室主任。现任北京应用物理与计算数学研究所研究员、博士生导师,国家自然科学基金会数学专家组评委。2001年11月当选中国科学院数学与物理学部院士。河南大学双聘院士。郭柏灵院士潜心于非线性发展方程的理论研究,对力学及物理学中的一些重要方
宋纯鹏
河南大学
宋纯鹏,男,博士,教授,博士生导师。1990年在北京大学获理学硕士学位,1997年在中国农业大学获理学博士学位。1994-1995年和1999-2003年分别在英国Lancaster大学和美国Arizona大学做访问学者和博士后研究。国家杰出青年基金获得者,国家重点基础研究发展计划(“973”计划)项目首席科学家,中国植物生理与分子生物学学会和中国细胞生物学
郑时龄
河南大学
男,1941年11月生,广东惠阳人,1965年本科毕业于同济大学建筑学专业,1993年获得同济大学建筑历史与理论专业博士学位,现为同济大学建筑与城市规划学院教授,博士生导师,同济大学建筑与城市空间研究所所长,曾任同济大学建筑城规学院院长、同济大学副校长等职。现任中国建筑学会副理事长,上海建筑学会理事长,国务院学科评议组成员,法国建筑科学院院士。2001年当选
侯洵
郑州大学
侯洵,1936年12月出生,陕西咸阳人,著名光电子学专家。一直从事光电阴极、光电子技术及快速光电器件的理论与技术研究,在瞬态光学和光电子学学科领域具有重要的影响。1985年做为"现代国防试验中的动态光学观测及测量技术"的主要贡献者获国家科技进步特等奖。侯洵院士是我国"八•五""攀登计划"项目:飞秒激光技术与超快过程研究"首席科学家," 九•五""攀登计划"
康相涛
河南农业大学
康相涛,男,汉族,1962年8月生,河南南阳人,博士,现任河南农业大学副校长,教授、博士生导师,中原学者。 河南农业大学牧医工程学院国家农业行业科技支撑体系岗位科学家。他主持国家"863"项目、"国家农业科技跨越计划"等12项课题,申请国家发明技术专利13项,科研项目成果及时走进企业和农家,成功实现转化和生产,促使企业新增产值16.68亿元,新增利润8098
王安平
河南财经政法大学
王安平 博士,教授王安平,男,汉族,1963年4月生,研究生学历,博士,教授,四川省第十一次党代会代表,政协四川省第十二届委员会委员。现任西华师范大学党委书记、四川省社会科学界联合会副主席,学校思想政治理论课国家级教学团队负责人,马克思主义理论一级学科硕士学位授权点和中国近现代史基本问题研究硕士学位授权点负责人,四川省有突出贡献的优秀专家(1999年),四川
孔留安
河南科技大学
孔留安,男,汉族,1963年生,博士,教授,博士生导师。河南省第十三届人大代表。现任河南科技大学校长(党委副书记)。曾任华北水利水电大学团委副书记、书记,党委宣传部部长(统战部部长、党校常务副校长),党委办公室、校长办公室主任,华北水利水电大学纪委书记;河南理工大学副校长;河南城建学院院长(党委副书记)。主持学校行政全面工作,协助书记主持学校党委工作。分管校
10月13日晚,民族歌剧《沂蒙山》作为第四届中国歌剧节的开幕演出,反响热烈。民族歌剧《沂蒙山》是根据抗日战争时期沂蒙山革命根据地发展壮大的真实历史创作而成,塑造了沂蒙英雄群像,讴歌了“水乳交融、生死与共”的沂蒙精神。该剧自首演至今已演出170余场,线上线下观众超过5000万人次,广受好评。以沂蒙山区为中心的山东革命根据地是革命战争年代全国持续时间最长的老
今年是中国共产党成立100周年,习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调,要更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战,必须从历史中获得启迪,从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。百年党史是一部奋斗史、是一部探索史、更是一部建设史,通过学习我们党的光辉历程,重温我们党从成立以来,为中华民族和中国人民建立的不朽功勋,让我更清楚地认识到,只有在中国共产党的领
作为公司的一名党员干部,决心从我做起,积极参加公司组织的有关党员干部理论、政策、法规等学习,不断提升个人的思想认识和党性修养,坚定信念、清正廉洁、艰苦奋斗、无私奉献。在工作和生活中,严格要求自己,克服一切无谓的干扰,利用一切可以利用的机会和时间,学习、交流、实践,提升自身的技术和管理能力,带领技术人员积极主动开展产品技术和工艺创新,提升产品竞争力;在具体的工
今天上午,研修班举行了简短的结业仪式。带队领导代表市民政局及全体学员,向辛勤付出的西藏大学各位领导和老师表示了衷心的感谢,并向西藏大学继续教育学院送上了答谢锦旗。他表示,培训办得很成功,呈现出五个特点:一是组织筹备好,二是授课内容好,三是学习氛围好,四是班级管理好,五是培训效果好。八天来,56名学员肩负着局党委的重托,认真学习、深入思考,在理论素养、领导艺术